對(duì)于事情做不好的孩子，父母通常會(huì)把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到孩子的某一心理或身體不適上去，認(rèn)為是這些因素使得自己的孩子不能夠在特定時(shí)間內(nèi)保持良好的注意力。雖然有些性子急的父母或者膽小的人會(huì)以自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)證實(shí)這一觀點(diǎn)，但這種身體不適或精神上受到傷害的假設(shè)是完全錯(cuò)誤的。持這種觀點(diǎn)的人，會(huì)把自己或者孩子失敗的原因都?xì)w結(jié)于緊張或體質(zhì)不好的原因。這樣一出事情就草率地?cái)喽ㄊ巧鷣?lái)就膽小緊張?jiān)斐傻?，必然?huì)導(dǎo)致抱怨的加重。

  15歲的弗倫非常容易緊張，她正在讀高中，盡管她不笨，但是這高中讀得卻并不順利。弗倫特別容易疲勞，她經(jīng)常一放學(xué)就回家躺在床上。上課集中注意力聽(tīng)講對(duì)她來(lái)說(shuō)就更難了。每當(dāng)作業(yè)難做或是要面對(duì)考試時(shí)，她就會(huì)全線(xiàn)崩潰?？荚嚽俺圆幌氯ニ恢踔?xí)虿★曉诖采隙荒芸荚?。在小學(xué)時(shí)她就很難適應(yīng)上課安靜地坐著聽(tīng)講，手不能到處亂動(dòng)的規(guī)矩。小學(xué)的前幾年她不得不留了幾級(jí)，因此家里當(dāng)初決定不讓她到高中讀書(shū)了，但她自己又哭又鬧，最終還是順著她的心意讓她跟朋友一起讀高中了。不過(guò)她讀得相當(dāng)吃力，還得需要?jiǎng)e人不停地幫她。

  弗倫的父母和醫(yī)生認(rèn)為是她體質(zhì)不好的原因。但體質(zhì)不好又是如何造成的呢？弗倫4歲以前發(fā)育一直很好，活潑可愛(ài)，活力十足。但4歲這年弗倫卻發(fā)生了很大的變化。弗倫是獨(dú)生女，媽媽跟爸爸鬧得很僵，無(wú)暇關(guān)照她，只好請(qǐng)女傭照顧她。不過(guò)媽媽仍然對(duì)弗倫期望值很高。弗倫的媽媽總覺(jué)得小弗倫長(zhǎng)得沒(méi)有自己預(yù)期的那么美，因而為她買(mǎi)了最光鮮的衣服并把她打扮得像一個(gè)小公主一樣。小弗倫尤為重視自己的穿著打扮，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橐浑p鞋子不合自己心意而哭泣一整天。大家都因?yàn)樗职峙按退龐尣⑶易罱K拋棄她們母女倆而很同情她，親戚們也為她買(mǎi)來(lái)她想要的東西。當(dāng)她經(jīng)過(guò)商店櫥窗，看見(jiàn)自己喜歡的東西時(shí)，就會(huì)停下來(lái)哭著要買(mǎi)，一直哭到買(mǎi)下那個(gè)東西為止。

  但總的來(lái)說(shuō)她的表現(xiàn)還算可以，她從不直接把自己的意愿強(qiáng)加到別人頭上。為得到想要的東西，她會(huì)使出不同的解數(shù)。10歲時(shí)，她還得要女傭?yàn)樗┮陆庖?。她?huì)很溫順地討好別人，從而讓別人來(lái)服侍她。直到現(xiàn)在她還在扮乖女孩，穿著短襪扎著頭結(jié)到處亂跑。大家都不會(huì)狠心拒絕她什么事情。她平時(shí)總是選比自己大或者小的孩子一起玩耍。即使是很小的女孩也會(huì)像待媽媽一樣待她，而她也會(huì)欣然應(yīng)允。但她更喜歡跟成人一起玩耍。弗倫的媽媽不希望她跟同齡女孩過(guò)交甚密，宣稱(chēng)她們會(huì)讓她染上壞習(xí)慣。因而她喜歡的還是自己一個(gè)人玩耍。

  從4歲那年起，她開(kāi)始不斷地利用自己的缺點(diǎn)來(lái)獲得別人的幫助。她會(huì)等別人來(lái)催促她吃飯，并且體重很快下降。走很長(zhǎng)的路的話(huà)，她會(huì)為此變得筋疲力盡。有一次在鄉(xiāng)下她的親戚實(shí)在背不動(dòng)她了，不得不雇了一個(gè)人背她回家。她不會(huì)做家務(wù)活，做任何事情對(duì)她來(lái)說(shuō)真是大難了，她從不光顧廚房。手工活干不來(lái)，因?yàn)樗菀灼凇Ｋ傁胍獮閶寢屪鳇c(diǎn)什么，但卻從來(lái)沒(méi)做過(guò)。

  弗倫的媽媽除了在她病了時(shí)會(huì)照顧她，其他時(shí)聞很少注意到她。而最近幾年弗倫病的次數(shù)越來(lái)越多。如上所述，學(xué)校馬上就要舉行的一次考試就足以讓她倒在病床上。她的一些好的行為到底在多大程度上是做給別人看，來(lái)獲得別人的好感的，可以從以下細(xì)節(jié)看得出來(lái)：她的房問(wèn)里書(shū)桌和書(shū)櫥里零零散散的放了幾本學(xué)校用書(shū)和其他的雜七雜八的書(shū)。但這些書(shū)她從來(lái)不讀，除非有人到她房間里去時(shí)；這時(shí)看起來(lái)她會(huì)讀書(shū)讀得相當(dāng)著迷，或者沉迷于某一自我設(shè)計(jì)的作業(yè)之中，但實(shí)際上她從來(lái)不會(huì)去做完的。

  從上文所述我們不難看出，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己通過(guò)優(yōu)良表現(xiàn)來(lái)贏得別人的注意難以奏效時(shí)，他們會(huì)別有用心地求助于一些其他的手段。弗倫的用意是顯而易見(jiàn)的，盡管周?chē)娜藦膩?lái)沒(méi)懷疑她有什么險(xiǎn)惡用心，因?yàn)樗裏o(wú)論是在學(xué)校還是在其他地方從未試圖要取得什么成就，而是盡量的避免顯得有任何進(jìn)步。她外表的體弱多病成了其最好的托詞，并且以此來(lái)取得別人對(duì)她的照顧。

  許多孩子像弗倫一樣假托體弱之名，借此來(lái)役使自己的父母。這樣他們便可因別人處于對(duì)其體弱的考慮而逃脫責(zé)任。然而當(dāng)你試圖迫使他們不要出格時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的這一借口是如何的強(qiáng)大。動(dòng)武或施加壓力對(duì)他們來(lái)說(shuō)是無(wú)濟(jì)于事的。大人必須把孩子的追求及其努力的方向?qū)艘粋€(gè)新的方向。以前對(duì)她的溺愛(ài)需要用一種共同努力的系統(tǒng)工作來(lái)取代。孩子在這之前一直是關(guān)愛(ài)的對(duì)象，而孩子也恰好看準(zhǔn)了這一點(diǎn)?，F(xiàn)在孩子應(yīng)該成為父母的合作者。

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